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接下来的(de )几天可(kě )就苦(kǔ )了那些小(xiǎo )孩子们，原本(běn )只需要(yào )学习(xí )一会儿，现在确实要花上大部(bù )分时间去学习(xí )了。

点完两种魔法技(jì )能，后续仍然(rán )有新的(de )隐藏(cáng )图标。

过(guò )了几秒钟，所(suǒ )有测试(shì )人员(yuán )眼前的石(shí )头都出现了一个数字(zì )。

看来系统也(yě )解锁了这种模式，他(tā )早就想拥有其(qí )他技能了，电球攻击(jī )是他想到的，唯一一(yī )个简(jiǎn )单的技能(néng )，不是他不想(xiǎng )一些华(huá )丽的(de )技能，只(zhī )是他心有余而力不足(zú )，后来又一直(zhí )关注着其他事情。

陈(chén )天豪自然不知(zhī )道两人(rén )的心(xīn )理，他储(chǔ )备能量晶石，只是因(yīn )为想(xiǎng )起前世那(nà )些魔法世界中对能量(liàng )晶石的利用，就算知道两人的心理(lǐ )，他也是举双(shuāng )手赞同(tóng )。

武(wǔ )器厂、家(jiā )具厂、肉类加(jiā )工厂每(měi )一样(yàng )建筑物都(dōu )建了一个，其(qí )余建筑(zhù )物则是根据需(xū )求，自由调节。

这两(liǎng )种知识到了后(hòu )面是形成一个相辅相(xiàng )成的作用，普(pǔ )通知识(shí )作为(wéi )专业知识(shí )的基础，而专(zhuān )业知识(shí )又为(wéi )普通知识(shí )加深印象。

陈玲瞪大(dà )了眼睛，兴奋(fèn )的说道：我要做电流(liú )实验，这是我(wǒ )新学到(dào )的东(dōng )西，研究(jiū )所里面都没有(yǒu )这种工(gōng )具。

直到普及(jí )人数达到30000人的任务要(yào )求才停了下来(lái )。

火海造成的效果，在视觉上来说(shuō )，远比闪电链要强得(dé )多。